Atunci când avem nevoie să asimilăm informații noi sau să învățăm ceva există două metode de a face asta, dacă ne raportăm la modul în care procedăm. Putem învăța în mod activ, atunci când căutăm și citim noi informația care ne interesează. Sau putem învăța în mod pasiv atunci când ascultăm informația prezentată de altcineva.

Desigur că fiecare dintre noi utilizează ambele metode. Unii preferăm mai mult metoda activă iar alții cea pasivă. Nici nu s-ar putea altfel. Totuși, în ceea ce privește eficiența acestor metode, învățarea activă poate fi mult mai eficientă decât învățarea pasivă, mai ales pentru cei care învață și folosesc citirea rapidă optimizată.
​Fiecare metodă de învățare are câteva caracteristici:

Ce este citirea rapidă?
CITIREA RAPIDĂ este un procedeu care îți permite parcurgerea integrală a unui text, cuvânt cu cuvânt sau în grupe de cuvinte alăturate, cu viteză mai mare de 500 cuvinte/minut (cpm). Citirea rapidă nu este o metodă de ”scanare” a textului și nici o metodă de photoreading. Citește mai jos câteva informații de bază despre citirea rapidă și diferențele față de citirea normală.
CITIREA RAPIDĂ

• se face parcurgând cursiv textul fără reveniri pe cuvintele deja citite
• viteza cu care citești este de peste 500 cpm (optim peste 900 cpm)
• memoria și înțelegerea ți se îmbunătățesc
• efortul pe care îl depui ca să citești scade simțitor cu cât crește viteza ta de citire

CITIREA UZUALĂ

• se face parcurgând textul și revenind adeseori pe cuvintele citite pentru a înțelege mai bine ce ai citit
• viteza cu care citești este de aproximativ 250 cpm sau 350 cpm dacă ești elev sau student
• memoria și înțelegerea îți rămân la același nivel
• efortul pe care îl depui ca să citești este același cât timp viteza ta de citire se păstrează la același nivel

Primul articol din seria celor dedicate analizării statistice a rezultatelor obținute de utilizatorii SpeeRead a fost publicat în februarie 2017. Este accesibil aici. Scopul acelui articol a fost să susțină cu date afirmația ca viteza uzuală de citire este în intervalul 250-300 cpm iar capacitatea uzuală de memorare în intervalul 60-70%.
Acest articolul vine să întărească aceste afirmații și își propune să compare toate rezultatele obținute până acum cu cele obținute până în februarie 2017. Aici comparația se va face pentru Testul și Chestionarul demonstrativ. Într-un articol viitor se vor analiza comparativ și rezultatele pentru TQ1-TQ3.
Așadar, vom compara grafic rezultatele obținute cu SpeeRead la Testul și Chestionarul DEMO obținute în perioada august 2015 - februarie 2017 cu rezultatele totale obținute între august 2015 - martie 2018. Scopul acestei comparații cu este de a vedea dacă acumularea de rezultate modifică semnificativ tendințele constatate cu privire la viteza uzuală de citire și capacitatea uzuală de memorare.
​
Să vedem mai întâi datele cumulate și graficele pentru viteza de citire:
​Februarie 2017 

Primele două articole de pe Blog au urmărit să explice câțiva factori cu rol general în evoluția performanței la instruirea în citirea rapidă optimizată. Acest articol caută să explice influența unor factori personali care influențează rezultatele obținute prin instruire. Vor urma și ale articole pe această temă, pe măsură ce se acumulează date și se analizează din ce în ce mai multe rezultate obținute de utilizatori.

Citește și descoperă în acest articol care sunt diferențele dintre citirea uzuală, citirea rapidă și citirea rapidă optimizată. Ceea ce este caracteristic acestor trei procedee de a citi este modul în care se derulează. Fiecare dintre noi are modul lui propriu de a citi și acest lucru se păstrează neschimbat indiferent dacă citim normal, rapid sau rapid optimizat. Ceea ce diferă sunt parametrii cu care citim: viteza de citire și capacitatea de memorare și înțelegere

Atunci când începi instruirea în citirea rapidă este bine să ai în vedere că pragul de la care citirea devine cu adevărat optimizată este de peste 900-1000 cuvinte pe minut (cpm). De la acest prag în sus memoria de lucru funcționează optim ceea ce face posibil să citești rapid dar și să înțelegi cea mai mare parte din informație încă de la prima lectură a oricărui text. Acest prag al vitezei de citire se atinge și se depășește prin instruire.
În luna octombrie 2017 am înregistrat primul utilizator al programelor SpeeRead care a atins și a depășit pragul vitezei de citire de 1000 cpm.
Performanța a fost atinsă la parcurgerea Modulului 2 de instruire, începând din august 2017.  Modulul 1 a fost parcurs în ianuarie 2014.

Vezi mai jos graficul evoluției la viteza de citire.

Ceea ce am descris și ilustrat grafic mai jos, dar și la sfârșitul primului articol, este tendința cea mai des întâlnită a evoluției performanței la citire a celor care au folosit programele SpeeRead. Desigur, aici și factorul personal joacă un rol foarte important. Fiecare persoană care începe instruirea are anumite caracteristici în ceea ce privește mușchii oculari și capacitatea de prelucrare a informației vizuale. Și fiecare are motivația ei specifică pentru care parcurge acest program de instruire. Toate aceste elemente contribuie la evoluția performanței la citirea rapidă și fac această evoluție să fie una specifică acelei persoane. 

​Tocmai de aceea programele de instruire SpeeRead sunt adaptate permanent, în funcție de rezultatele obținute, pentru optimizarea procesului de instruire și atingerea cât mai rapidă a pragului de trecere în domeniul citirii rapide, optimizate de 900-1000 cpm.
Încă două mențiuni mai merită făcute, odată ce am ajuns în acest punct al explicațiilor.

​Abilitatea citirii rapide este disponibilă pentru fiecare dintre noi. Abilitate are aici sensul de potențial. Acest potențial, în cazul citirii rapide, este foarte puțin folosit la ora actuală. Noi suntem încă relativ mulțumiți cu performanțele pe care le avem la viteza de citire și capacitatea de memorare. Aceste două elemente definesc performanța în domeniul citirii și valorile lor ne fac să ne situăm în domeniul citirii uzuale, care poate fi considerată o citire lentă, sau în domeniul citirii rapide, optimizate, care definește capacitatea noastră reală și normală de performanță la citirea și înțelegerea informației vizuale.

Motivele pentru care viteza medie uzuală de citire se menține în jurul valorii de 250 cpm (cuvinte pe minut) iar capacitatea de memorare și înțelegere în jurul valorii de 60-70% au fost deja explicate și justificate în alte articole de pe BLOG. Citirea rapidă, optimizată începe la viteze de citire de 900-1000 cpm iar aproximativ 80% capacitate de memorare.
Ceea ce urmăresc aceste articole (două) să arate este cum evoluează valorile vitezei de citire și capacității de memorare atunci când sunt parcurse programele SpeeRead de instruire în citirea rapidă, optimizată.

Platforma SpeeRead care susține și este elementul de bază al sistemului de instruire în citirea rapidă optimizată este activă de aproximativ un an și jumătate. În acest interval de timp s-au acumulat date importante cu privire la citirea rapidă, furnizate de utilizatorii de limba română. În acest articol voi încerca să demonstrez statistic realitatea unor afirmații pe care le fac în prezentările sistemului de instruire. Aceste afirmații se regăsesc și în conținutul site-ului. În timp vor urma și alte afirmații care vor fi susținute și cu date statistice.
Aici ne vom concentra asupra VITEZEI UZUALE DE CITIRE și asupra CAPACITĂȚII UZUALE DE MEMORARE. Datele sunt culese din două surse:

1. Testul și chestionarul demonstrativ pentru care s-au acumulat 395 de rezultate valide și care au fost parcurse de cei care au dorit să testeze platforma de instruire.
2. Testele și chestionarele 1, 2 și 3 parcurse de cei care au început procesul de instruire în citirea rapidă, optimizată unde s-au acumulat 216 rezultate valide.

Să începem direct cu reprezentările grafice ale rezultatelor și apoi voi continua cu discutarea lor. Mai întâi rezultatele testului și chestionarului DEMONSTRATIV: